Uma análise estatística dos resultados de um projeto de aprendizagem matemática no Ensino Médio
Avaliações externas, Estatística
Lecionar Matemática no Ensino Médio atualmente é um desafio, visto que os alunos ingressam com dificuldades básicas de aprendizagem. Neste sentido esse trabalho relata um projeto desenvolvido na E.E.M. Wilebaldo Aguiar em Massapê-CE, através de métodos simples aplicados no dia a dia de alunos e professores. O projeto foi baseado na matriz curricular do SPAECE (Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do Ceará) com apoio do Projeto Jovem de Futuro. Utilizando Estatística Descritiva e Inferência, constatou-se a evolução das notas dos alunos comparando duas avaliações: uma aplicada no início do ano letivo e outra de monitoramento aplicada próximo do encerramento do ano