Introdução à disciplina

- Apresentação do plano de ensino

   Plano de Ensino 

Caras alunas, boa noite! Segue em anexo o Plano de Ensino da disciplina Vejam se vocês têm acesso aos textos relacionados para a unidade I do Curso.

UNIDADE I: Materialismo Histórico-dialético e Psicologia Histórico-Cultural

- O movimento histórico das ideias que culminaram na criação da PHC;

  Texto "PHC-Marxismo-Educação" 

Texto para discussão na aula do dia 28 de março. Leiam o texto com atenção e vão marcando: - Ideia principal - Argumentos desenvolvidos pelas autoras para discutir a ideia principal - Aspectos que estejam em dúvida; - Aspectos que vocês observaram que pode orientar o desenvolvimento da pesquisa de cada uma.

UNIDADE I: Materialismo Histórico-dialético e Psicologia Histórico-Cultural

- O processo de constituição do humano

  Texto "Materialismo Histórico-dialético: reflexões sobre pensar e fazer pesquisa em educação" 

O outro texto indicado para nossa aula do dia 04/04/23

UNIDADE I: Materialismo Histórico-dialético e Psicologia Histórico-Cultural

- Análise da apropriação e objetivação dos princípios vigotskianos estudados em dissertações.

  Atividade I 

Prezadas alunas, boa noite! Para concluirmos a unidade I da nossa disciplina, leiam os textos 3 e 4 indicados no Plano de Ensino e tragam comentários e dúvidas sobre eles. Depois da leitura de todos os textos façam a essa atividade I que estou postando.

1. Atividade

2. Pesquisas em educação fundamentadas na Psicologia Histórico-Cultural.

   LEONTIEV, A. O homem e a cultura. In: LEONTIEV, A. O desenvolvimento do psiquismo. Lisboa: Horizonte Universitário, 1978. (p. 259-284).  (Livro) 

   OLIVEIRA, B. A. de. Fundamentos filosóficos marxistas da obra vigotskiana: a questão da categoria de atividade e algumas implicações para o trabalho educativo. In: MENDONÇA, S. G. de L.; MILLER, S. (Org.). Vigotski e a escola atual: fundamentos teóricos e  (Livro) 

   AFANASIEV, V. Fundamentos de filosofia. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1968. Cap. IV e V.  (Livro) 

   MARX, K; ENGELS, F. A ideologia alemã: teses sobre Feuerbach. São Paulo: Centauro, 2002.  (Livro) 

   VIGOTSKI, L.S. Teoria e método em psicologia. São Paulo: Martins Fontes, 2004. (p. 171-189).  (Livro) 

   LEONTIEV, A. N. Atividade e consciência. In: LEONTIEV, A. N. Atividade. Consciência. Personalidade. Tradução de Priscila Marques. Bauru, SP: Mireveja, 2021. (p. 145-177) (CAPÍTULO IV).  (Artigo) 

  TEORIA E MÉTODO VIGOTSKI 

  LEONTIEV - O HOMEM E A CULTURA 

  ATIVIDADE E CONSCIÊNCIA LEONTIEV 

  IDEOLOGIA ALEMà

  AFANASIEV - FUNDAMENTOS DE FILOSOFIA 

  atividade aula 09 05 

1. Consciência

2. Pesquisas em educação fundamentadas na Psicologia Histórico-Cultural.

Unidade III: Conceitos-chave da Psicologia Histórico-Cultural e as pesquisas em educação

- O problema da linguagem e da consciência

  Texto de Luria Sobre pensamento e linguagem 

  Texto Pensamento e palavra - Vigotski 

  Questões para discussão 

Segue as questões que vamos discutir na aula de amanhã. ]penso que tenham atenção para as questões referentes às páginas 412-440.

Unidade III: Conceitos-chave da Psicologia Histórico-Cultural e as pesquisas em educação

- Pensamento e palavra: pressupostos iniciais

Unidade III: Conceitos-chave da Psicologia Histórico-Cultural e as pesquisas em educação

- O significado da palavra como unidade do pensamento e da linguagem

Unidade III: Conceitos-chave da Psicologia Histórico-Cultural e as pesquisas em educação

- Significado e sentido

- O valor das emoções na relação pensamento e fala e significado e sentido

Unidade II: Conceitos-chave da Psicologia Histórico-Cultural e as pesquisas em educação

- Análise da apropriação e objetivação das categorias estudas em dissertações, teses e/ou artigos científicos