| Procedimentos de Avaliação da Aprendizagem: |
A avaliação da aprendizagem ocorrerá de forma contínua, durante todo o processo, considerando elementos como assiduidade, o envolvimento a participação nas atividades e a qualidade dos produtos solicitados. Dessa forma, todas as atividades realizadas constituirão instrumentos de avaliação, contudo as notas serão aferidas substancialmente através de duas atividades principais: a realização do projeto de pesquisa elaborado e a defesa pública do Trabalho de Conclusão de Curso à banca examinadora.
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| Bibliografia:
| Básica
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS - Normas ABNT sobre documentação. Rio de Janeiro, 2003.
GIL, A. C. Como elaborar projetos de pesquisa. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2002.
LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. A. Fundamentos de metodologia científica. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2003.
Complementar
AGUIAR, V. T.; PEREIRA, V. W. A pesquisa em Letras. Porto Alegre: ARTMED, 2007.
DEMO, P. Cuidado metodológico: signo crucial da qualidade. Sociedade e Estado, 17(2), p. 333-348, 2002.
MINAYO, M. C. S.; DESLANDES, S. F.; CRUZ NETO, O.; GOMES, R. Pesquisa social: teoria, método e criatividade. São Paulo: Vozes, 2009.
LUDWING, A. C. W. Métodos de pesquisa em educação. Revista Temas em Educação, 23(2), p. 204-233, 2014.
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